Sleman (MTsN 3 Sleman) - MTsN 3 Sleman sukses menyelenggarakan forum Review Kurikulum Madrasah pada Jumat (5/6) di ruang multipurpose. Agenda krusial ini mengusung tema besar "Menguatkan Kurikulum Madrasah yang Adaptif, Inovatif, dan Berkarakter untuk Mewujudkan Generasi Unggul di Era Digital". Guna menghasilkan dokumen kurikulum yang inklusif dan akuntabel, madrasah menghadirkan seluruh elemen penting secara lengkap, mulai dari pengawas madrasah, ketua komite, hingga perwakilan orang tua murid dan perwakilan murid yang ikut andil memberikan masukan dari sudut pandang pemangku kepentingan.

Hadir sebagai reviewer utama, Hj. Anita Isdarmini, S.Pd., M.Hum. (Ketua Tim Kerja Kurikulum dan Kesiswaan Bidang Dikmad Kanwil Kemenag DIY) bersama Tri Wahyuni, S.Pd. (Plt. Kasi Dikmad Kemenag Sleman) memberikan bedah kurikulum yang tajam. Kepala MTsN 3 Sleman, Suwardi, S.S, M.Pd menegaskan bahwa kehadiran para ahli dan lintas sektoral ini menjadi energi besar bagi madrasah. "Review ini adalah komitmen kami untuk tidak berjalan di tempat. Dengan masukan langsung dari Kanwil, Kemenag, komite, hingga suara dari murid sendiri, kami optimis kurikulum baru ini akan lahir sebagai kompas yang kokoh namun fleksibel dalam menavigasi pendidikan ramah digital yang tetap berbasis akhlakul karimah," ungkap Kamad.

Sesi review berlangsung dinamis dengan diskusi dua arah yang mengupas keselarasan draf kurikulum terhadap kebutuhan zaman. Tantangan digitalisasi dan penguatan karakter menjadi sorotan utama yang dipertajam oleh para reviewer. Kesan positif pun disampaikan oleh perwakilan murid yang hadir dalam forum formal tersebut. "Awalnya sempat grogi duduk satu ruangan dengan para pejabat Kemenag dan guru-guru, tapi saya bangga karena pendapat kami sebagai siswa didengar dan diakomodasi. Kami jadi tahu kalau sekolah benar-benar menyiapkan sistem belajar yang seru dan pas buat generasi kami di era digital sekarang," tutur M. Habibie Al Hakim.

Melalui rampungnya proses review yang komprehensif ini, MTsN 3 Sleman kini memiliki pijakan operasional yang matang, adaptif, dan inovatif. Sebagai langkah final untuk menyempurnakan dokumen tersebut, seluruh hasil perumusan kurikulum baru ini selanjutnya akan dibawa ke tahap uji publik guna mendapatkan masukan yang lebih luas sebelum resmi diimplementasikan. (hil)